Školská a rovesnícka mediácia na našej škole

Tento program vznikol na základe pomoci študentom riešiť ich problémy, čím je možné predchádzať vzniku nepríjemných konfliktov medzi nimi. Cieľom mediácie je dospieť k prijateľnej dohode oboch zúčastnených strán za pomoci vyškoleného mediátora, ktorý je nezávislý a nestranný.

My, ako vaši rovesníci, sme sa zapojili do tohto projektu práve preto, aby sme vám mohli byť oporou a hlavne pomocou pri tom, čo vás trápi. V dnešnej dobe sa človek stretáva s množstvom nedorozumení, ktoré sám nedokáže zastaviť a vtedy začíname byť vyhľadávanými pomocníkmi.

Ak sa potrebuješ vyrozprávať  alebo vyriešiť nejaký konflikt u vás v triede alebo mimo nej bez prítomnosti pedagóga sme tu pre TEBA. Nie je hanbou nám to povedať. 

Môžeš nás kontaktovať cez náš e-mail mediaciajilemnickehozh@gmail.com

alebo Facebook https://www.facebook.com/groups/455942662767937/?ref=share

 

   

 

 

Vyhodnotenie projektu „Školská a rovesnícka mediácia
ako nástroj prevencie šikanovania a ďalších sociálno-patologických javov

 

Na začiatku realizácie projektu bola   nízka informovanosť o rovesníckej mediácii. Po objasnení obsahu  daného pojmu sa u žiakov prejavila tendencia k jej pozitívnemu hodnoteniu, uvedomeniu si a identifikácii konkrétnych problémov, ktoré by pomohla v prostredí školy riešiť a k ochote mnohých z nich aktívne sa zapojiť do tejto činnosti ako mediátor. Rovesnícka mediácia môže naučiť riešiť rôzne problémy a konflikty aj neskôr v živote mimo školského prostredia. Myslíme si, že školská mediácia je vhodná pre riešenie konfliktov najmä na stredných školách, pretože žiaci už majú vyvinutý silný vzťah k partnerskému jednaniu a spravodlivosti. Túto skutočnosť aj ochotu a pozitívny postoj mladých ľudí by bolo treba využiť a začať s realizáciou rovesníckej mediácie na školách v oveľa väčšej miere, ako je to teraz. Sme ochotní venovať svoj čas a energiu tejto užitočnej aktivite, ktorá môže byť jedným z alternatívnych spôsobov riešenia výchovných problémov. Mediácia by však mohla byť nápomocná nielen v prípade riešenia rovesníckych problémov, ale aj pri riešení konfliktov medzi pedagógmi navzájom, medzi žiakmi a učiteľmi, medzi rodičmi a školou, medzi pedagógmi a vedením školy. V tom prípade by sa už prekročili hranice rovesníckej mediácie a išlo by o školskú mediáciu, ktorá postihuje aj ďalšie stránky resp. roviny fungovania v škole.

Podstatným dôvodom pre zavedenie mediácie do škôl je potreba stability a skvalitnenia vzťahov v pedagogickom a žiackom kolektíve a záujem pedagógov poskytnúť žiakom vhodný model pre riešenie konfliktov. Jednoznačne vnímame tento program ako užitočný a predpokladáme  zmeny v správaní žiakov, najmä v ich postojoch ku konfliktom.

Rovesnícka mediácia vedie žiakov k tvorivej reakcii na konflikt, ktorá spočíva v nenásilnej snahe o spravodlivé riešenie konfliktov. Predpokladáme,  že žiaci, ktorí prešli programom rovesníckej mediácie, sa budú snažiť riešiť konflikty vo svojom okolí a využívať získané spôsobilosti najmä v prostredí svojich rovesníkov.